AMIGO SECRETO :)

No sábado, dia 11 de dezembro, nos reunimos na Unisinos para a nossa última reunião do ano. 

Junto com os nossos colegas do PIBID de Letras e a Professora Maria Helena, participamos de um divertido "amigo secreto".

                                              

''Que o Papai Noel lhe traga tudo de bom que você pediu e mais alguma coisa boa que você esqueceu. Um Feliz Natal e Boas Festas!"

O uso da TV e do vídeo na sala de aula:

Ontem pela manhã, tivemos a honra de participar de uma palestra feita pela Profª Dra. Luiza Maria Cezar Carravetta. Ela nos explicou como trabalhar com vídeos na sala de aula de maneira que, desperte no aluno sua criatividade.

Parabenizamos as Professoras Eli e Maria Helena pela ótima ideia!

"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." Nelson Mandela

Doce Novembro

Na correria de final de ano, as pibidianas não podem parar!

Elaboramos as entrevistas para aplicar com os professores e alunos, analisamos o Regime Escolar, observamos aulas de Português e Literatura, visitamos a escola Wolfram Metzler, onde fomos muito bem recebidas, e começamos a pensar em novos projetos para 2011.

" Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão." Paulo Freire

CONCLUSÃO

1ª aula: nervosismo e sala cheia
2ª aula: discussão e pouca gente
3ª aula: resultados e menos gente
4ª aula: dicas e quase ninguém


Objetivo: fazer a nossa parte para ajudar os alunos a produzirem boas redações no ENEM.
Desafio: auxiliar a escrever e aprender auxiliando.
Motivação: respeito dos estudantes.
Percepção: de graves problemas na elaboração dos textos.
Dificuldades: preparação dos encontros e falta de recursos.
Problema: evasão.
Benefício: para ambas as partes.
Sentimento: de missão cumprida.
Vontade: de repetir em versão melhorada.


"A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces." (Aristóteles)

Desenvolvimento do desenvolvimento e da conclusão

Desenvolvimento (2ª aula):

Falamos sobre o Enem (regras, nº de questões por prova, dicas gerais), entregamos uma folha contendo os principais conectores. Em seguida, realizamos uma atividade de argumentação (em grupos), na qual os alunos discutiram a repercussão do grande nº de votos que o artista Tiririca conseguiu na eleição. Por fim, entregamos a introdução corrigida e os participantes produziram o desenvolvimento da dissertação.

Conclusão (3ª aula):

Reforçamos o uso dos conectores conclusivos e realizamos uma atividade (em grupos) que consistiu na montagem de um texto em forma de quebra-cabeça. Em seguida, entregamos o desenvolvimento corrigido e eles escreveram a conclusão.

Lembrando que, em ambos os encontros, comentamos individualmente a produção de cada um e pedimos a opinião escrita nos papeizinhos da "caixa preta".

"A vida educa. Mas a vida que educa não é uma questão de palavras, e sim de ação. É atividade."

(Johann Heinrich Pestalozzi)

Oficina de redação - A temida INTRODUÇÃO

A primeira vez diante das carteiras costumeiramente organizadas umas atrás das outras, ocupadas por rostinhos curiosos (capas de um mundo particular)  não forma uma rima tão boa quanto a do título desta postagem.

Sim, estamos falando do primeiro encontro com cada turma da Oficina de Redação – ENEM 2010.  

Então, lá estavam as pibidianas, tremendo mais que vara verde (com o perdão do clichê), em pleno dia dos professores (parabéns colegas), vivenciando a primeira experiência em sala de aula.

Em ordem: explicação da metodologia da oficina, dicas gerais sobre redação e especificamente introdução, exercícios para desenvolver uma introdução, escrita da introdução para entregar e, para finalizar, papeizinhos com a opinião dos alunos colocados na caixa preta (medo).

Três turmas diferentes, tanto pela quantidade de alunos quanto pelo perfil dos mesmos. A de quarta pela manhã: 5 alunos calmos e participativos. A de sexta à tarde: 15 alunos levemente agitados e pouco participativos. A de sexta à noite: 11 alunos agitadíssimos, tagarelas e muito participativos.

Mas o que realmente deu o que falar foi a correção desse primeiro parágrafo: foram pouquíssimos os indivíduos que conseguiram expor uma ideia clara e objetiva em 3 ou 4 linhas, esqueceram do tópico frasal, argumentaram, inventaram dados, trocaram a ordem dos períodos e mais... muito mais... aff! (surpresa?)

Por outro lado, os amedrontadores pedacinhos de papel com o ponto de vista dos estudantes sobre a primeira aula surpreenderam positivamente, pois a maioria continha elogios e os poucos que traziam críticas ou sugestões foram devidamente analisados para serem respondidos ou resolvidos no encontro seguinte, demonstrando a importância da participação de todos.

Até a próxima aula! Ou melhor, até o próximo desafio!

"Não há vida sem correção, sem retificação." (Paulo Freire)

Oficina de redação - Inscrições encerradas

As inscrições para a Oficina de Redação Enem 2010 estão encerradas. Assim, seguem os horários, as datas e o respectivo nº de inscritos (46 no total): 

QUARTA - manhã 

Horário: 7:30 - 9:30 

Datas: 13/10, 20/10, 27/10 e 03/11

Nº de inscritos: 10

SEXTA - tarde

Horário: 14:00 - 16:00

Datas: 15/10, 22/10, 29/10 e 05/11

Nº de inscritos: 20

SEXTA - noite

Horário: 19:00 - 21:00

Datas: 15/10, 22/10, 29/10 e 05/11

Nº de inscritos: 16

Não vamos falar das expectativas e ansiedades porque a tremedeira já está atrapalhando a digitação.

"A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces." (Aristóteles)

II Virada Cultural CAIC Madezatti

{Música² + dança³ + (teatro x arte) + língua portuguesa} = sorrisos

Essa fórmula pode resultar em diversos tipos de sorrisos: alegres, irônicos, intensos, sarcásticos, emocionados, debochados ou tristes. Não importa! Qual é o objetivo das expressões artísticas senão emocionar?

Portanto, parabéns CAIC por trazer a comunidade à escola, às 8:30 da manhã deste ensolarado sábado (25/09), para prestigiar o espetáculo desses jovens cantores, bailarinos, atores, desenhistas e escritores, reunidos para dividir com o público os seus talentos e a sua graça.

E, como pequenas oportunidades como essa ajudam a formar grandes cidadãos, nós também comparecemos para cuidar do espaço que criamos e, o mais gratificante, contemplar e aplaudir.

Obs.: O número de participantes não foi exorbitante, levando em conta o número de alunos da escola, porém acreditamos que com o tempo, assim como pela maioria dos eventos, o interesse dos estudantes e da comunidade escolar aumentará, principalmente se o projeto for aprimorado com novas ideias... e porque não nossas ideias?

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." (Paulo Freire)

Antes da virada...

Diandra deixando seu recado!

Alguns dos trabalhos pendurados.

Poesia contemporânea sobre transparência.

Mais da mesma sala.

Na sexta (24/09), mobilizamos as forças pibidianas para auxiliar professores e alunos na organização da II Virada Cultural CAIC Madezatti, evento promovido pela escola pelo segundo ano consecutivo, a realizar-se no sábado (25/09). 

Transformamos, primeiramente, uma sala de aula em exposição de trabalhos relacionados à arte e à língua (redações, desenhos, pinturas, recortes, etc). Isso significa: TNT, fita, tesoura, cola, papel colorido, balão... e meninas enlouquecidas de um lado para o outro, conversando alegres, dando ordens e "dando uma mão".

Mas, como pibidiana que é pibidiana não se contenta em somente auxiliar, expusemos um mural de poesias contemporâneas e criamos um espaço interativo, onde os visitantes podem deixar recados e realizar testes para indicar o melhor método de aprendizado para cada um (leitura, audição ou prática). 

Por fim, concluídas as tarefas, nos despedimos com um ansioso ATÉ AMANHÃ!

"Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos." (Pitágoras)

Oficina de Redação - ENEM 2010

No dia 22/09 (quarta), começamos a organizar a Oficina de Redação - ENEM 2010, voltada aos alunos do 3º ano do Ensino Médio, que se realizará em 4 encontros de 2hs e terá início na segunda semana de outubro. 

Primeiramente, estabelecemos o que deve ser pesquisado: regras de redação e temas dos últimos 4 anos do ENEM, propostas de redação das universidades mais próximas (Vale dos Sinos e Grande Porto Alegre) e teorias de produção textual que deem conta das necessidades.

Esta primeira etapa foi encaminhada na semana passada (quarta) com o intuito de possibilitar a elaboração, nesta semana, da apresentação em power point que será utilizada durante as aulas e disponibilizada para os alunos (impressa e/ou na internet). Além disso, serão programadas as datas e os horários do curso para promover a divulgação e, em seguida, a abertura das inscrições.

"A boa educação é moeda de ouro, em toda parte tem valor." (Padre Antônio Vieira)

Até então...

...Conhecemos as instalações da escola, fomos apresentadas à direção, aos professores e aos funcionários. Posteriormente, estudamos o PP (Projeto Pedagógico), participamos de uma Reunião Pedagógica e acompanhamos certas rotinas da escola, como o intervalo e os diferentes turnos de aula.

Percebemos que a escola possui espaços diversificados (laboratório de informática, laboratório de química, sala de artes, biblioteca, rádio, auditório e ginásio) que formam um ambiente propício para o desenvolvimento de atividades pedagógicas.

A partir da leitura do PP, verificamos que este documento enfatiza a participação da comunidade escolar e reconhece a dificuldade de envolver todos nas questões que dizem respeito a educação.

Na Reunião Pedagógica, fomos brevemente apresentadas aos professores presentes e participamos da discussão sobre as atividades a serem desenvolvidas ao longo do trimestre, uma delas é a Virada Cultural (25/09/2010) pela qual são responsáveis os professores da área das linguagens.

Existe uma diferença entre os alunos dos turnos da manhã e da noite em relação aos alunos do turno da tarde. Estes últimos são mais agitados.

Em resumo, notamos que há muito a ser feito. No entanto, informações mediante realizações.

Em breve, novidades!!!

"Os navios estão a salvo nos portos, mas não foi para ficar ancorados que eles foram criados."